Chuyên gia quốc tế chia sẻ cách chữa lành tâm lý cho sinh viên

Đại học Gia định và quỹ học bổng Bông Hồng Nhỏ tổ chức hội thảo lần này với sự tham gia của hơn 200 đại biểu trong và ngoài nước đến từ các đươn vị uy tín. Cùng với sự tham dự và trình bày của 3 giáo sư quốc tế đến từ các trường đại học hàng đầu tại Hoa Kỳ (Mỹ) như: GS. Kenvin L. Ladd (Đại học Indiana South Bend), GS. Daniel N. Mclntosh (Đại học Denver), GS. Lê Xuân Hy (Đại học Seattle). Đây là dịp hiếm có để cộng đồng trí thức trong nước giao lưu, đối thoại và cập nhật những xu hướng nghiên cứu mới nhất về lĩnh vực tâm lý, giáo dục đại học.

Hướng đến sự phát triển toàn diện trong kỷ nguyên AI

Hội thảo lần này được tổ chức trong bối cảnh sinh viên ngày nay đang đối diện với nhiều thách thức: Từ ảnh hưởng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo AI, mạng xã hội, cho đến những áp lực vô hình của xã hội hiện đại. Sự gia tăng nhanh chóng của công nghệ giúp mở rộng cơ hội học tập và sáng tạo, nhưng cũng kéo theo hàng loạt hệ lụy về tâm lý: Lo âu, mất định hướng, thiếu khả năng kết nối cảm xúc và nguy cơ đánh mất chính mình.

Phát biểu khai mạc hội thảo, NGƯT.PGS.TS Thái Bá Cần - Hiệu trưởng Trường đại học Gia Định nhấn mạnh: "Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển mình mạnh mẽ dưới tác động của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và toàn cầu hoá, việc chú trọng phát triển phẩm chất, sức mạnh tâm lý cho sinh viên trở thành một yêu cầu cấp thiết. Trường đại học Gia Định mong muốn thông qua hội thảo lần này, có thể mở ra thêm nhiều cách tiếp cận mới, thiết thực hơn để giúp sinh viên giỏi chuyên môn, vững tâm lý, giàu bản lĩnh, sống có trách nhiệm với bản thân và xã hội".

Đại diện GDU cũng cho biết, hội thảo là một phần trong chiến lược phát triển nhà trường theo định hướng nhân văn - sáng tạo - ứng dụng. “Từ năm học 2025, GDU sẽ chính thức tuyển sinh ngành Tâm lý học nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội và góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực lắng nghe và đồng hành cùng cộng đồng” - NGƯT.PGS.TS Thái Bá Cần chia sẻ thêm.

Trong phần trình bày của mình, GS. Lê Xuân Hy - Chuyên gia Tâm lý học, Giám đốc Viện Phát triển Con người (Seattle University, Hoa Kỳ) đã nêu bật mối quan hệ giữa việc dạy và học với AI cùng khả năng phát triển của người học. Theo GS. Lê Xuân Hy, AI không chỉ là một công cụ học tập, mà còn là “đối tác” phản chiếu tư duy, cảm xúc, định hướng nghề nghiệp, đưa ra phương pháp giáo dục toàn diện hơn cho sinh viên thời hiện đại.

Khi khoa học tâm lý song hành cùng giáo dục đại học

Với tư cách là đồng Trưởng ban tổ chức, TS. Đỗ Mạnh Cường - Phó Chủ tịch Quỹ Bông Hồng Nhỏ, Chủ tịch hội đồng Trường Đại học Gia Định đã mang đến bài báo cáo khoa học đầy bổ ích về “Ý thức sống phẩm giá con người của sinh viên một số trường đại học tư thục ở Việt Nam”. Nghiên cứu đặt ra câu hỏi cốt lõi, liên quan tới nhận thức đạo đức và tinh thần trách nhiệm cá nhân trong môi trường đại học, đặc biệt là tại các cơ sở đào tạo dân lập, nơi sinh viên phải tự chủ nhiều hơn về lối sống, cũng như định hướng tương lai.

“Việc giáo dục để các em học cách nhìn nhận, hiểu được giá trị của mình đóng vai trò cùng cần thiết. Đây chính là nền tảng thiết yếu trong việc định hình giá trị sống cho mỗi học sinh, sinh viên” - TS. Đỗ Mạnh Cường nhận định.

Tại hội thảo, GS. Kevin L. Ladd (Indiana University South Bend, Hoa Kỳ) cũng mang đến một góc nhìn độc đáo về lĩnh vực tâm lý thông qua chủ đề “Lòng biết ơn, mê cung, thơ Haiku và mô hình giảng dạy giải phóng thời gian”. Ông kết hợp các yếu tố văn hóa, thiền định và thực hành sáng tạo để đưa ra mô hình giáo dục mới, tập trung vào việc gieo hạt tư duy, cảm xúc tích cực cho sinh viên. Điều này sẽ giúp người học phát triển năng lực nội tại một cách bền vững, thay vì chỉ chạy theo thành tích bên ngoài.

Trong khi đó, GS. Daniel N. McIntosh - Giáo sư tâm lý học, Trưởng khoa danh dự Trường nghệ thuật, nhân văn và khoa học xã hội (Đại học Denver, Hoa Kỳ) lại chia sẻ chủ đề “Sức mạnh của việc chia sẻ trải nghiệm: Giảng dạy toàn diện về sự phát triển và thực hành tôn giáo, tâm linh”. Bằng cách khai thác yếu tố tâm linh và trải nghiệm thực tế trong giảng dạy, ông cho rằng giáo dục không chỉ đảm nhận vai trò truyền đạt tri thức, mà còn là quá trình nuôi dưỡng tâm hồn, giúp sinh viên phát triển một cách hài hòa, toàn diện.

Bên cạnh các báo cáo quốc tế, hội thảo còn có sự tham gia trình bày của nhiều chuyên gia trong nước, tập trung vào những chủ đề gần gũi như vai trò của sức khỏe tinh thần trong trường học, ảnh hưởng mạng xã hội đối với hành vi sinh viên, phương pháp đánh giá tâm lý ứng dụng trong tuyển sinh - định hướng nghề nghiệp…

Thông qua hội thảo, Trường đại học Gia Định khẳng định cam kết xây dựng một nền giáo dục đại học không chỉ chú trọng kỹ năng chuyên môn, mà còn quan tâm phát triển con người toàn diện. Đây cũng là cơ sở cho việc nhà trường mở thêm ngành